{"id":245,"date":"2023-12-04T19:46:02","date_gmt":"2023-12-04T19:46:02","guid":{"rendered":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/?page_id=245"},"modified":"2024-02-12T10:22:13","modified_gmt":"2024-02-12T10:22:13","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/apresentacao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"245\" class=\"elementor elementor-245\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36667675 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"36667675\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4e66e64f e-con-full elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"4e66e64f\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;,&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c5d69dc e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"6c5d69dc\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0b67d95 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0b67d95\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Uma Ferramenta para Extitucionalizar<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58f27629 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"58f27629\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.19.0 - 07-02-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>As institui\u00e7\u00f5es culturais n\u00e3o s\u00e3o neutras. Pela sua miss\u00e3o, por intervirem no espa\u00e7o p\u00fablico, no modo como se relacionam com as comunidades, nas decis\u00f5es que tomam, como e o que programam, na forma como trabalham a produ\u00e7\u00e3o, a media\u00e7\u00e3o e o acesso&#8230; Estas <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>escolhas<\/strong> <\/span>s\u00e3o pol\u00edticas e nunca neutras, ainda que possam ser irrefletidas. Como podem as organiza\u00e7\u00f5es culturais servir a vida e serem relevantes?<br \/>Como resistem a se transformarem em instrumentos de opress\u00e3o de uma classe ou grupo sobre outros? Como n\u00e3o cristalizam no\u00e7\u00f5es de identidade e de hist\u00f3ria, reproduzem preconceitos e exclus\u00e3o? Como podem tratar as pessoas, na sua pluralidade e diversidade, como colaboradores e n\u00e3o meros consumidores? Como ajudam a emancipar os cidad\u00e3os e a que participem mais ativamente na vida coletiva? Como promovem a sa\u00fade da democracia? Como se assumem como espa\u00e7os e tempos educativos?<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-38b85baf elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"38b85baf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\tEste <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>Compromisso de Impacto Social das Organiza\u00e7\u00f5es Culturais<\/strong><\/span> \u00e9 uma ferramenta (te\u00f3rica e pr\u00e1tica) para ajudar as tutelas e as equipas de museus, teatros, bibliotecas, arquivos, centros culturais e outras organiza\u00e7\u00f5es a se tornarem cada vez mais relevantes para as comunidades que servem, promovendo uma cidadania cultural mais respons\u00e1vel e efetiva. Este instrumento permitir\u00e1 autoavaliar o trabalho realizado pelas institui\u00e7\u00f5es e implementar estrat\u00e9gias que reforcem a consci\u00eancia e os resultados da sua miss\u00e3o educativa e o impacto social. \u00c9 um dispositivo, um conjunto de documentos que ajudam a esclarecer paradigmas e conceitos, identificar prioridades, definir estrat\u00e9gias, metas e crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, e estruturar as institui\u00e7\u00f5es culturais como inclusivas e verdadeiros <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>territ\u00f3rios educativos<\/strong><\/span> (ao longo da vida) \u2013 do mesmo modo que podem ajudar a desenvolver as escolas e as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior como <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>polos culturais<\/strong><\/span>, permitindo aos cidad\u00e3os experimentar de forma mais significativa e intensa como os patrim\u00f3nios e as artes podem ser fatores de inclus\u00e3o, coes\u00e3o e de perten\u00e7a, determinantes na sua forma\u00e7\u00e3o integral. Neste sentido, \u00e9 necess\u00e1rio que estas organiza\u00e7\u00f5es trabalhem para promover uma aut\u00eantica democracia cultural: baseada no pluralismo, na partilha do poder, no reconhecimento da multiplicidade de vozes e na valoriza\u00e7\u00e3o das diferentes culturas. Deixar de <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>fazer para<\/strong><\/span> e passar a <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>fazer com<\/strong><\/span>. Como prop\u00f5e a <strong><span style=\"color: #f9b410;\">Carta do Porto Santo<\/span>,<\/strong> \u00e9 urgente transformar as <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>ins-titui\u00e7\u00f5es <\/strong><\/span>culturais em<span style=\"color: #f9b410;\"> <strong>ex-titui\u00e7\u00f5es. <\/strong><\/span><br>\nAo desenharmos a estrat\u00e9gia do <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>Plano Nacional das Artes<\/strong><\/span>, em 2019, ficou claro que, para aproximarmos mais manifesta\u00e7\u00f5es culturais, patrimoniais e art\u00edsticas das comunidades educativas, n\u00e3o nos pod\u00edamos dirigir apenas \u00e0s escolas, mas ter\u00edamos de propor e implementar medidas com os diferentes sectores sociais, com \u00abtoda a aldeia\u00bb. Este princ\u00edpio sist\u00e9mico, conduziu-nos a propor \u00e0s organiza\u00e7\u00f5es culturais a realiza\u00e7\u00e3o de um contrato \u2013 agora, Compromisso \u2013 a estabelecer entre as tutelas e as equipas das institui\u00e7\u00f5es, para aprofundar o seu impacto social e educativo, com metas e recursos bem definidos. Agradecemos a Clara Fray\u00e3o Camacho e \u00e0 equipa que liderou \u2013 Maria Am\u00e9lia Fernandes e Flora Maravalhas \u2013 com o apoio de Jos\u00e9 Soares Neves, Diretor do Observat\u00f3rio Portugu\u00eas das Atividades Culturais, o privil\u00e9gio de trabalharmos juntos no desenvolvimento desta medida: por terem abra\u00e7ado com paix\u00e3o este desafio e por toda a sua dedica\u00e7\u00e3o e empenho, que ficam claros na qualidade, profundidade e rigor destes documentos. A nossa gratid\u00e3o tamb\u00e9m se estende a todas as pessoas e muitas institui\u00e7\u00f5es que o ajudaram a testar e melhorar.\n\nEste Compromisso \u00e9, j\u00e1 na sua constru\u00e7\u00e3o, a manifesta\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de um estilo. Mais do que um conte\u00fado ou uma doutrina, \u00e9 a reivindica\u00e7\u00e3o de um modo pr\u00f3prio das institui\u00e7\u00f5es existirem e de se relacionarem com os outros, de habitar o mundo: a confian\u00e7a na intelig\u00eancia coletiva da comunidade, a promo\u00e7\u00e3o da responsabiliza\u00e7\u00e3o, a partilhar do poder, o pedir a colabora\u00e7\u00e3o e trabalhar em parceria, o assumir a fragilidade e n\u00e3o se comprazer na autossufici\u00eancia, a valoriza\u00e7\u00e3o da diferen\u00e7a e da dissens\u00e3o, sair de si e n\u00e3o temer o conflito, o alimentar o desejo. \u00c9 apenas um instrumento de apoio \u00e0 gest\u00e3o, que necessita, agora, da vontade pessoal e institucional para o implementar. Estamos convictos de que, com ele, as organiza\u00e7\u00f5es culturais poder\u00e3o ajudar a <span style=\"color: #f9b410;\"><strong>indestinar<\/strong> <\/span>a vida de muitos mais cidad\u00e3os: contrariar destinos tra\u00e7ados pelas condicionantes econ\u00f3micas e sociais do nascimento ou do seu presente. \u00c9 preciso que as institui\u00e7\u00f5es culturais ajudem a dilatar o mundo, o horizonte de possibilidades, permitindo a cada um a descoberta de possibilidades de si antes desconhecidas.\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-50357b9c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"50357b9c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h4 style=\"margin:0\">Paulo Pires do Vale<\/h4>\n<p style=\"margin:0\">Commissioner of the National Plan for the Arts<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma Ferramenta para Extitucionalizar As institui\u00e7\u00f5es culturais n\u00e3o s\u00e3o neutras. Pela sua miss\u00e3o, por intervirem no espa\u00e7o p\u00fablico, no modo como se relacionam com as comunidades, nas decis\u00f5es que tomam, como e o que programam, na forma como trabalham a produ\u00e7\u00e3o, a media\u00e7\u00e3o e o acesso&#8230; Estas escolhas s\u00e3o pol\u00edticas e nunca neutras, ainda que [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-245","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=245"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":742,"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245\/revisions\/742"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cisoc.pna.gov.pt\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}